馬云總是有真知灼見的。
1999年,當99%的中國人還不懂的互聯(lián)網(wǎng)為何物的時候,他創(chuàng)辦阿里巴巴,致力于人與人、人與商品的連接,這才有了現(xiàn)在的淘寶帝國;2004年,他創(chuàng)立第三方網(wǎng)上支付平臺支付寶,打開了互聯(lián)網(wǎng)金融的新世界。
今年4月,當阿爾法狗在圍棋比賽中大獲全勝時,他對外分享了自己對于人工智能的看法。在“人類將被AI毀滅”的浪潮聲中,或許我們能從他這里聽到不一樣的聲音。
觀點01
什么是人工智能?
“今天我們對于人工智能的理解還是非常之幼稚,就像一百年以前,人類對電的理解非常幼稚,認為電那就是一個電燈泡,事實上他們沒有想到今天會有電飯煲、洗衣機,有各種各樣,人類會離不開電。”
馬云認為,人工智能并沒有清晰的定義,互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算將激蕩出無限的可能。媒體的炒作、專家的點評,都只是風口上的順勢而為,遠不能定義人工智能。對于未來而言,我們都是嬰幼兒。
重要的是,要堅持自己的理解,并一直做下去。十年之后自然見分曉。
觀點02
機器和人的關系
“不要讓機器去模仿人類,而讓機器去做人做不到的事情。讓機器去發(fā)展自己智能的力量、尊重機器、敬畏機器,一個巨大的系統(tǒng)的誕生,它會與眾不同的走出不一樣的東西?!?/span>
我們一直以為,讓機器學習人類是一個探究的方向。但在馬云看來,機器去模仿人類是很愚蠢的,它應該有自己的使命和擅長的能力。
其中一點,就是利用大數(shù)據(jù)進行分析、計算和判斷,這是人類無法相比的能力。人和機器比圍棋是一定會輸?shù)摹C器算得快、記憶力好、沒有情緒干擾,就好像人和汽車比速度一樣,并沒有比較的意義。
人是有智慧的,機器是講究智能的,動物是有本能的。機器和人有各自的成長體系,有各自不可替代的角色。
觀點03
人類會面臨的影響
“人工智能,你是改變不了的,這是一個巨大的趨勢,你只能改變自己。未來來講,三十年也好、五十年也好,人類的沖擊一定會非常之大,而且一定會非常疼痛的。直接的影響就是很多工作就會沒有?!?/span>
在去年9月的匯佳大講堂和今年5月的畢業(yè)典禮上,微軟加速器CEO檀林先生為學生分享了人工智能將會給人類帶來的沖擊,與馬云的預測如出一轍。
微軟加速器CEO檀林先生在匯佳分享
就業(yè)的迭代比我們預期來的更加快速,大批現(xiàn)有的工作將不復存在。但這并不意味著人類將失去價值,就像鐵路剛出現(xiàn)的時候,挑夫的工作沒有了,卻增加了鐵路工人的職位。
每次的產(chǎn)業(yè)變革會帶來新的機會和挑戰(zhàn),會誕生很多新的就業(yè),讓人類去做更有價值的事情。未來的社會讓人更像人類,機器則更像機器。
觀點04
教育應該做哪些準備?
“你的地位未來二三十年只會搖晃、疼痛,但是我們不能讓我們的孩子失去未來,重要的是我們必須進行教育的改革。我們要重新認定、重新思考我們的教育方式。”
機器是聰明的。記性比人類好,計算速度比人類快,體力比人類強,插上電永遠可以工作。如果孩子的教育依然圍繞數(shù)學算得快,背書背的好,將永遠失去贏得未來的可能。
所以,教育的方法和評價標準要變。一個孩子需要培養(yǎng)的,是創(chuàng)新與審美、是素養(yǎng)、是解決問題的能力、是好奇心與想象力。這是機器無法比擬的、人類獨一無二的優(yōu)勢。
而匯佳,一直在沿著這條路進行探索。
在學科課上,孩子不是死記硬背知識點,而是掌握知識的來龍去脈,習得探究與合作能力;
在舞蹈、聲樂、戲劇等課中,孩子產(chǎn)生智慧源泉,體會表演藝術的精髓;
在美術、攝影、陶藝等課上,孩子收獲創(chuàng)新能力與美學素養(yǎng);
在書法、棋類課中,孩子懂得格局、布局、舍和得……
過去兩百年,人類在追求科技、追求技術、追求科學方面取得了長足的進步,而將時間線拉長,在兩三百年以前,人類追求智的發(fā)展、文化的發(fā)展、價值觀的發(fā)展同樣成績顯赫,而這正是我們現(xiàn)代教育所需要彌補的內容。
機器不應該成為人的對手,機器和人只有合作在一起,才能聯(lián)合起來對抗人類未來共同的問題。
我們怕的不是機器學人,我們怕的是我們的教育讓我們人都開始學機器,那才是真正的威脅。
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